學習是人類（個體或團隊，組織）在認識與實踐過程中獲取經(jīng)驗和知識，掌握客觀規(guī)律，使身心獲得發(fā)展的社會活動，學習的本質(zhì)是人類個體和人類整體的自我意識與自我超越。
學習并獲得知識與技能是人實現(xiàn)自我價值的前提條件，是生存發(fā)展的基礎(chǔ)。
學習可以提高人的文化修養(yǎng)。人類精神文化，如文學、藝術(shù)、教育、科學等方面的成果尤其需要我們通過學習去獲得，現(xiàn)代社會的新型人才必須是具有較高文化素養(yǎng)的人。
學習可以優(yōu)化人的心理素質(zhì)。一個現(xiàn)代社會的新型人才，應(yīng)該具備諸多方面的良好心理素質(zhì)，如高尚的品德，超凡的氣質(zhì)，敬業(yè)的精神，目標專一的性格，以及堅韌不拔的意志，等等。這些都可以通過學習來達到。正如薩克雷所言：“讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書能夠增長才智和陶冶心靈。”
學習也是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶。
《員工行為守則》也這樣倡導：
第五十四條：友華人應(yīng)與時俱進，不斷學習，廣泛涉獵，提高自身綜合素質(zhì)。
第五十五條：積極參與，營造學習的氛圍，共同建設(shè)學習型企業(yè)。
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